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Este es el tercer año en que seguimos trabajando para ofrecer a los centros un plan lector que mejore la competencia lectora y desarrolle el hábito lector del alumnado.
Conscientes del modelo educativo de la LOE y su desarrollo legislativo en las diferentes comunidades autónomas, basado en la lectura, y de los resultados desalentadores de los informes de evaluación de PIRLS, PISA y las Pruebas de Diagnóstico en Competencia Comunicativa, Bambú Lector te ofrece un conjunto de actuaciones encaminadas a comprender, interpretar, reflexionar y usar diferentes tipos de textos, todas ellas enmarcadas en el Proyecto Educativo de los Centros, su Programación General Anual y las programaciones de todas las áreas y materias del currículo.
Es por ello que, junto a nuestras colecciones de literatura, se recogen orientaciones para llevar a la práctica el Plan de Fomento de Lectura de tu Centro, así como pautas para su seguimiento y evaluación.
Porque te acompañamos en la tarea de formar lectores competentes,
Bambú Lector, tu elección.
A continuación, te ofrecemos un marco teórico de actuación en los centros (PGA, Programación General Anual del Centro) para trabajar la comprensión lectora y la expresión oral y escrita en todas las áreas el currículo.
